“赢在中国”红缨幼儿园加盟连锁

　　一个扎根中国本土幼教的践行者——杨瑛

　　（杨瑛，华中师范大学教育学学士、北京师范大学心理学硕士，曾创办北京早期教育开发中心实验婴幼园、红缨幼儿园(天津园、平谷园、海淀园)等六所幼儿园。现任北京红缨教育研究所所长、北京红缨教育6所直属园和全国百所加盟连锁园总园长。
   
　　主编“红缨教育幼儿园教学与管理一体化解决方案”，为“赢在中国”全国连锁园奠定了坚实的基础；由其主编的《帮我早读书》，以其科学的理念、先进的方法和独特的人文性，享誉全国，十年来已有数百万幼儿参与学习，效果卓著；主编的《家长作业》，填补了幼儿园家长工作
在操作层面的空白，解放老师，援助家长，造福孩子。） 

　　在红缨教育集团，人们经常可以看到个忙碌的身影。
   
　　她脚步匆匆却不失轻盈，话语简洁却不失厚重，她那温婉的表情、甜美的微笑，总是给人留下非常深刻的印象。她，就是红缨教育集团
身兼数职的杨瑛总园长。她的人格魅力和身上所具备的种独特的气息总是深深地打动着周围的人。不由得想起德国诗人席勒的《播和者》诗“你把希望的种子交给了大地，等待着春天的萌芽，你在时间的犁沟里播下智慧的种子，让它悄悄地开花。”这不正是她真实的写照吗？
 
　　全方位的教育视角

　　作为教育者，她不仅关注幼儿的教育，更关注家长、员工的成长。
   
　　杨瑛和幼教的结缘可以追溯到上个世纪90年代，此前，她是位毕业于师范大学教育学专业、被评选为优秀班主任的师范教师，而儿子的出世给她带来了人生的转折和事业的新开端。正是由对儿子的早期教育关注而引发的对幼教的兴趣，使她走上了幼教的道路。从个家长到个幼教工作者的历程，使她的教育视角很自然地投注在了家长群体。
 
　　从开始幼教事业至今，杨瑛创办的幼儿园有6所。在直接管理这些幼儿园的期间，她深切地感受到了家长工作对于幼儿园工作的重要性，同时，也充分认识到了家长对孩子教育的急切心理与科学育儿技能不足的矛盾性。她提出：家庭是孩子的第一所学校，也是永远的学校父母是孩子的第一任老师，也是永远的老师，家长有天然的教育责任，并不等于具备天然的教育能力认识生命、无限地了解孩了，做孩子心灵的朋友，是家长需要永远学习的主题，孩子发展所需的“高支持’来源于家长自我人格、情感、智慧的不断完善，养育孩子是家长重新认识自我和提升自我的永恒过程。这样的家教观给红缨教育机构的家长工作打下了牢固的根基。在这种家教观的指引下，家长成为了幼儿园教育的同盟、伙伴，也成为了幼儿园教育的直接对象。
   
　　在红缨教育机构，杨瑛拥有这样一个称呼——“杨老师”。新来的员工总会有些奇怪，因为这个称呼不太像对个管理者应有的称呼。不过随着熟悉和了解，这个疑惑会很快得到解答。也许是受三年的中师班王任的经历影响，杨瑛的身上总有种教师的影子。不论是在红缨一线教职员工面前，还是在红缨公司员工面前，她更多的还是在扮演个“班主任”的角色。在大大小小的会议和员工培训活动中，她喜欢与员工一起分析任务的意义，寻找工作的方法，提升工作的能力，体会为人处世的道理。在她的眼里，员工同样是教育的对象。
   
　　给幼儿提供良好的教育，就意味着要给幼儿准备合格的施教者。所以将家长、教职员工明确纳入教育的范畴真不失为一种睿智的做法。除却这个目的，杨瑛作为一个教育者的情怀，似乎已经超越幼教范畴而上升到了对生命本身的关注。
  
　　以星星之火带燎原之势

　　作为研究者，杨瑛有一个教育宗旨——要为大部分的家长和幼教工作者服务。为了给一线提供更方便的教育援助，她一直致力于幼教相关产品的研发。在她的努力下，《帮我早读书》、《家长作业》、“幼儿园一体化解决方案”等产品相继诞生。
   
　　1993年，杨瑛正辞职在家专心做全职妈妈，其时，全国正掀起股“神童现象”的热潮。作为一个教育工作者，杨瑛不自觉地被吸引，密切关注这热潮的推进，并从一个母亲的亲身体验，发现了孩子在幼儿期间智力开发的强大潜力。这触发了她极大的研究热情，之后，她利用家住清华大学校园的优势，在清华幼儿园的几个班级开展了相关的识字教学实验。对5千左右孩子的亲自授课经历所累积的一线教学实践，使她坚定了幼儿早期阅读能力培养的信心。她以对事业、对孩子的满腔挚爱，执着的追求，无尽的创新，在幼教这片园地中开拓出属于自己的百花园，成为一名优秀的育苗者。天道酬勤，杨瑛主编的《帮你早读书》（现更名为《帮我早读书》），以其科学的理念、先进的方法和独特的人文性，享誉全国，十年来已有数百万幼儿参与学习，效果卓著。在这套幼儿阅读教材中，她系统化了早期的零散的教学实践经验，参考了各种识字教材的体例，摒弃了以识字为主要目的的偏颇教法，将教育目标提升到了早期阅读高度。
   
　　从某种程度上说，《帮我早读书》既满足了一线对幼儿识字的实际需要，又尊重了幼儿的发展规律，在实践和理论间取得了良好的结合。所以在诞生之后的十多年里，这套教材取得了很大的成功。
   
　　关注家长、援助家长一直是杨瑛倡议的家教理念。为了更好地将这理念付诸实践，2001年她萌生了编写一套《家长作业》的想法。今天，在历经五年实践研究后，由她主编的红缨教育《家长作业》终于逐渐成熟并正式出版。在《家长作业》的编者序中，她用文字记录下了自己的心声：
   
　　作为主编，我的初衷来自何方？
   
　　首先，我也是名家长，我想把自己的育儿心得与家长朋友们分享。
   
　　因为，在我个人的育儿经历中，我感到孩子永远是一本新书。我在啃这本新书的过程中，永远面临新问题，永远在解决新难题。我的育儿绎验和能力总是比孩子的发展需要慢半拍，我做了不少错事，留下一些遗憾。
   
　　经历了从育儿的一无所知，到稍稍有所收获，再到积累了较多的经验和教训，一路走来，我很愿意带着自己的思考、经验和教训，为家长做点什么，让家长朋友少走弯路，让孩子少吃点亏。人生没有彩排，孩子的发展不容耽误。
   
　　其次，我作为名幼教工作者，想把自己对幼儿教有的感悟与家长、园长和老师们共同分享。
   
　　十多年来，在幼儿园日常管理和全国巡回讲课过程中，我真真切切感受到无数家长朋友们的困惑、需要和渴望。

　　我总是在想：

　　把专家请到幼儿园里作科学育儿报告，家长激动之后会行动吗？
   
　　向我咨询有所领悟的家长，回家会不走样地影响孩子吗？
   
　　向我借走家教书籍的家长，回家后会认真阅读吗？
    　……

　　我在思考：
   
　　如何把家长工作落实到操作层次？
   
　　如何持续不断地在家长最需要的时候，把最合适的援助送到他们手中？
   
　　于是就有了您眼前的这套《家长作业》，它的宗旨是“让爱和成长成为每个家庭的永恒主题”。
   
　　早在1998年，杨瑛就确立了建构“动力系统、能力系统、知识系统”即3s核心教育理念，提出“幼儿园一体化解决方案”的助长思路。同样秉承着服务于大部分人的宗旨，“幼儿园一体化解决方案”着力于援助一线幼儿园管理者和援助一线教师，为一线提供了切实可行的幼儿园管理、教育教学等全面的资料，为红缨教育“赢在中国”全国连锁奠定了基础。
   
　　文字媒介的力量是无穷的，相信借由这些教研成果，杨瑛的教育理念会产生更深远的影响。
   
　　培养企业文化，锻造“革命”队伍

　　作为管理者，杨瑛始终不遗余力，在红缨企业文化的养成和团队的建设方面不遗余力。
   
　　今天的北京红缨时光科技发展有限公司，是由杨瑛创立的创点研究所和原天才娃娃科技有限公司(王红兵)合作而成立的幼教机构。自2001年创办以来，该机构已经发展成为拥有6所直属园、近百所家加盟园的集产、学、研为  体的公司，杨瑛作为公司文化的主要引导者和教研队伍的直接锻造者功不可没。
   
　　在文化建没方面，她一直致力于培育一种能扎根、吸纳、消化和生长的健康有生命力的企业文化；在队伍建设方面，她则以培育和打造了一支有追求有凝聚力能打硬仗和胜仗的队伍而自豪。她说，只有做好这两点，才能真正作到可持续发展。
   
　　在教育者、研究者与管理者各种角色的转换中，杨瑛似乎都能游刃有余。不仅如此，每年她都会走遍全国，提供各种培训。这种面对面的方式，为她提供了和幼教同仁直接对话的平台，也培养了她对幼教市场一定的敏感度，让她的“客户价值观”得到了一次次验证。在教育理论百花齐放的今天，杨瑛总是以一个研究者“万变不离其宗”的勘察力，以“以师其所长，为我所用”的开放态度来吸收、借鉴各种新鲜的教育理论和教学方法。
   
　　作为一个科班出身的教育者，她最信奉的还是“实践出真知”的教育箴言，所以能够在理论与实践中寻求到有效的结合点，并把这种成果用好的载体呈现出来，给更多的人造福。
   
　　自然是美，平常是真，杨瑛自称为心想事成的幸运儿，我却认为“中国本土幼教的践行者”更适合她，愿她和她的伙伴、团队用理想的火把照亮更多幼教人前进的道路。